Yang dicari dan yang tertinggal..........

Assalamualaikum,,..

Imam Syafie berkelana untuk mencari ilmu ketika berumur 11 tahun sementara Syeikh Abdul Qadir Jailani berkelana ketika berumur 13 tahun.Pada umur inilah mereka mula berdikari dalam erti menempuhi kehidupan bersendirian tanpa bantuan keluarga termasuk dalam aspek makan pakai.Mereka mencari makan sendiri, memilih pakaian sendiri dan berusaha mencari tempat tinggal sendiri tanpa bantuan ibu bapa.Pengajaran dari kisah sejarah ulamak besar dan wali ALLAH ini ialah aspek keperluan berdikari mesti dimasukkan dalam silibus tarbiyah anak anak ISLAM.

Tetapi apakah subjek berdikari dimasukkan dalam silibus tarbiyah anak anak ISLAM hari ini?Lihat keadaan sekeliling, mindset masyarakat ialah untuk melihat anak anak berjaya dengan cemerlang dalam UPSR,PMR dan SPM serta begitu komited dalam memastikan anak anak berjaya ke IPT sekalipun terpaksa berbelanja besar.Kehidupan anak anak di IPT setengahnya terpaksa ditanggung melalui dana PTPN.Itulah senario yang boleh dilihat disekeliling kita hari ini, anak anak dihantar ke tusyen dan setengah ibu bapa turut menghantar anak anak ke kursus kursus motivasi oleh pakar pakar motovasi terkenal dengan peruntukan kewangan yang besar dihabiskan untuk tujuan ini.

Akibatnya, proses tarbiyah menjadi terlalu mahal sedangkan ada sesuatu yang tertinggal dalam proses ini.Pendidikan untuk berdikari langsung tidak diusik dan ditanamkan dalam diri anak anak.Hatta anak anak yang kembali dari kursus motivasi yang dibangga banggakan kerana perubahan positif kearah mencapai matlamat berjaya ke IPT tidak langsung tahu teknik teknik berdikari kerana mereka tidak langsung diajar dan dilatih dalam kursus kursus tersebut mengenai aspek berdikari.Sementara hari ini motivasi sudah menjadi satu bidang perniagaan yang tinggi permintaannya sehingga mendorong pakar pakar motivasi untuk memperkenalkan module module yang melibatkan ibu bapa dalam aspek aspek tarbiyah anak anak ini.Ini bermakna hari ini di samping anak anak dihantar ke kursus kursus motivasi, ibu bapa juga dipelawa untuk turut serta.Hal ini pula bermakna bertambahnya perbelanjaan motivasi keluarga dan merancakkan aktiviti pakar pakar motivasi dalam merangka module yang boleh ditawarkan kepada umum.

Namun, satu yang pasti, dalam semua module yang ditawarkan tidak ada satupun bahagian yang membicarakan aspek aspek keperluan berdikari di kalangan anak anak dan tidak ada satupun saranan untuk meminimakan kos motivasi berkenaan.Kesannya, pakar pakar motivasi yang menjadi jutawan sementara ibu bapa dan anak anak yang menggunakan khidmat mereka tetap berdepan dengan faktor ketidakpastian dalam kerjaya masa depan mereka.

Begitu juga halnya dengan permintaan kepada tusyen hari ini.Cikgu cikgu yang mendapat faedah dengan menyediakan perkhidmatan tusyen sedangkan anak anak yang mungkin score dalam peperiksaan mereka masih berdepan dengan masalah ketidakpastian.Kesannya, ibu bapa jugalah yang menanggung keperitan dalam semuanya ini, sedangkan cikgu yang menawarkan khidmat tusyen boleh jadi jutawan.

Keadaan ini membawa kita kepada situasi yang dicari dan yang tertinggal dalam proses tarbiyah anak anak dewasa ini.Kembali kepada aspek berdikari yang pernah ditonjolkan oleh generasi ISLAM terdahulu dan dengan contoh perjalanan menuntut ilmu imam Syafie dan Syeikh Abdul Qadir Jailani, umat hari ini harus memikirkan suasana terbaik bagi anak anak mereka.Risiko ketidakpastian kepada kerjaya masadepan mereka perlu diminimakan sepanjang tempoh pendidikan mereka.

Hari ini, untuk menyediakan platform berdikari kepada anak anak, ibu pada seharusnya mencari sesuatu objek yang membolehkan anak anak mereka produktif.Kalau ibu bapa ingin menghantar anak anak ke mana mana kursus motivasi dan pusat tusyen, ibu pada seharusnya memastikan hasilnya juga produktif kerana dengan produktiviti inilah, anak anak akan belajar bagaimana untuk berdikari.

Salah satu objek yang boleh dicadangkan di sini ialah terlibat dengan perniagaan yang tidak mengganggu pembelajaran anak anak dan tidak memerlukan pelaburan yang besar.Hasilnya mungkin tidak seberapa tetapi cukup untuk mendidik anak anak untuk berdikari.Berdikari di sini bukan sahaja berdikari dalam produktiviti kewangan tetapi turut produktif dalam aspek aspek bukan kewangan. termasuk aspek aspek tarbiyah "kehambaan" kearah menuju keredhaan ALLAH.Nilai nilai seperti jujur,amanat, suka menolong orang lain, mengurus kewangan mengikut kehendak kehendak agama dan lain lain nilai nilai murni boleh dipupuk sepanjang anak anak terlibat dengan perniagaan ini.Malah inilah unsur unsur motivasi yang boleh diuruskan sendiri oleh ibu bapa tanpa perlu pertolongan pakar pakar motivasi serta boleh membina keperibadian yang baik di kalangan anak anak disamping murah dan mudah.

Apakah perniagaan yang sesuai dengan ciri ciri di atas?Satu daripadanya terdapat di keliling kita hari ini , malah lebih meyakinkan ialah fakta bahawa permintaan terhadap produk yang diniagakan ini cukup tinggi sehingga hampir menyamai jumlah penduduk negara kita.Sementara skim imbuhannya boleh membantu ibu bapa menjadi pakar motivasi kepada anak anak mereka sendiri.Perniagaan itu ialah perniagaan top up yang ditawarkan oleh syarikat Mymode, tetapi seperti biasa, untuk melibatkan diri dengan perniagaan ini memerlukan seseorang itu berfikir diluar kotak.